Schülerpreis fördert berufliches Interesse für Medizin und Naturwissenschaften

08.08.2012

Mit dem MTZ®-BIOPRO Schülerpreis wurden die besten Abschlüsse im Fach Biotechnologie an den beruflichen Gymnasien in Baden-Württemberg ausgezeichnet.
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Große Freude über die Förderung: Die Schüler Vivien, Tobias und Tom der Klasse 10 freuen sich mit Bernhard Horlacher, Mörike-Gymnasium, Frau Mohrmann, Otto-Hahn-Gymnasium, Gabriele Schnürlein-Land, Friedrich-Schiller-Gymnasium, Werner Fechter, Möri

Chemie-Fonds fördert Stützpunktschule Mörike-Gymnasium: Schüler können anspruchsvolle Versuche selbst machen / Katalyse besser verstehen und anwenden

23.07.2012

Das Mörike-Gymnasium in Ludwigsburg erhielt 6.000 Euro aus dem Förderprogramm Schulpartnerschaft Chemie des FCI. Weil das Mörike-Gymnasium Stützpunkt-Schule ist, profitieren jetzt vier Ludwigsburger Gymnasien davon.
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Schüler der Carl-Netter-Realschule Bühl experimentieren.

Chemie-Fonds fördert Chemie-Unterricht an der Carl-Netter-Realschule in Bühl: Spende bringt mehr Experimente in den Unterricht / Praktisches Lernen wird gefördert

18.07.2012

Aus den Mitteln der Schulpartnerschaft Chemie des Fonds der Chemischen Industrie wird die Carl-Netter-Realschule in Bühl gefördert. Damit kann dort mehr praktisch experimentiert werden.
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Video zum Realschulwettbewerb NANU?!: Außergewöhnliche Projekte werden ausgezeichnet

16.07.2012

Zur Preisverleihung des Realschulwettbewerbes NANU?! 2012 in Heilbronn haben wir einen kleinen Film gedreht: Impressionen und Meinungen über tolle Projekte und engagierte Schüler.
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NANU-Logo

Förderprojekt der Chemie: Realschulwettbewerb "NANU?!“ in der „experimenta“ / Junge Forscher heimsen Preise für außergewöhnliche Projekte ein

13.07.2012

Der Realschulwettbewerb NANU?! - Neues aus Naturwissenschaft und Unterricht - wurde zum 15. Mail verliehen. In Heilbronn haben Realschulen aus Riedlingen, Künzelsau und Calw die Hauptpreise bekommen.
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fehlingmobil

Tag der Wissenschaft: Schüler-Mitmachlabor der Unis Stuttgart und Hohenheim erhält neues „fehlingmobil“ / Spaß an Naturwissenschaft wird in die Fläche gefahren

02.07.2012

Am Tag der Wissenschaft war es soweit: das fehlingmobil wurde offiziell übergeben und kann ab sofort Lehrerfortbildungen und Schülerexperimente an die Schulen im Land bringen.
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Dr. Rainer Vierbaum, VCI-Vorstand und Standortleiter der Evonik in Rheinfelden (links), übergab im Namen des Fonds der Chemischen Industrie die Fördersumme von 2500 Euro symbolisch. (Foto: Chemie-Verbände/Pacher)

Chemie-Fonds fördert Chemie-Unterricht am Hans-Thoma-Gymnasium Lörrach / Rainer Vierbaum: Naturwissenschaftliches Verständnis wichtig für Schulabgänger / Mit Experimenten besser lernen

21.06.2012

Aus dem Programm Schulpartnerschaft Chemie des Fonds der Chemischen Industrie hat das Hans-Thoma-Gymnasium in Lörrach 2500 Euro erhalten.
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In diesem Jahr können die Science Days für Kinder einen besonderen Erfolg verbuchen: Im Rahmen der Initiative „Deutschland – Land der Ideen“ des Bundesministeriums für Bildung und Forschung sowie der Vodafone Stiftung Deutschland erhielten die Sc

Am 19. und 20. Juni sind wieder Science Days für Kinder im Europa-Park

18.06.2012

Das Wissenschafts-Festival "Science Days" weckt das Interesse an naturwissenschaftlichen Phänomenen bei Kindern und Jugendlichen. Dafür wurde das Science-Festival für die Kleinen jetzt als herausragende „Bildungsidee“ im Wettbewerb „Ideen für die Bildungsrepublik“ gewürdigt. PS: Wir sind mit dabei!
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Gemeinsamer Appell der Chemie-Sozialpartner: Auf das Betreuungsgeld verzichten!

15.06.2012

Statt der Einführung des Betreuungsgeldes fordern IG BCE und BAVC mehr finanzielle Mittel für den Ausbau von hochwertiger Kinderbetreuung. Neben einer gleichberechtigten Verteilung der Erwerbs- und Sozialarbeit wirke das Konzept vor allem auch einer Lösung des absehbaren Fachkräftemangels entgegen.
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Spielerisch Lernen: Videobericht zu den Forschertagen in Bad Krozingen

15.05.2012

Rund 1.600 Kindergartenkinder und Grundschüler besuchten die „Forschertage“ in Bad Krozingen. Am Infostand der Chemie-Verbände Baden-Württemberg machten Kinder Experimente mit Feuer, Wasser, Luft und Boden.
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