Die Schülerinnen und Schüler des Raichberg-Gymnasiums können jetzt mit einem Multi-Messgerät ihre Chemie-Versuche noch besser kontrollieren und nachprüfen. Das macht eine Unterstützung von 2.400 Euro durch den Fonds der Chemischen Industrie (FCI) möglich. Damit werden zum Beispiel Messfühler und eine hochgenaue Waage für praktische Versuche angeschafft.

Am Schulzentrum Geschwister-Scholl-Schule werden die Schülerinnen und Schüler in Zukunft noch mehr Praxis im Unterricht erleben: Mit einer Sonderförderung in Höhe von insgesamt 4.000 Euro durch den Fonds der Chemischen Industrie (FCI) werden spezielle Glasgerätebaukästen, Mikro-Messgeräte und weitere Geräte für den experimentellen Chemie-Unterricht angeschafft.

Die Schülerinnen und Schüler der Augusta-Bender-Schule können zukünftig mit beinahe professionellen Geräten im naturwissenschaftlichen Unterricht arbeiten. Möglich macht das die Unterstützung in Höhe von 2.500 Euro aus dem Programm „Schulpartnerschaft Chemie“ des Fonds der Chemischen Industrie (FCI).

Am Bergstraßen-Gymnasium können die Schülerinnen und Schüler sich auf noch mehr Praxis im Unterricht freuen: Mit einer Unterstützung in Höhe von 2.500 Euro durch den Fonds der Chemischen Industrie (FCI) aus dem Programm „Schulpartnerschaft Chemie“ werden Messgeräte, Molekülmodelle und Chemikalien für Versuche angeschafft.

Das Schülerforschungszentrum Südwürttemberg (SFZ) hat einen Gaschromatographen angeschafft. Der Fonds der Chemischen Industrie (FCI) fördert dieses Projekt mit 11.000 Euro. Einen symbolischen Förderscheck übergab dazu Dr. Tobias Pacher von den Chemie-Verbänden Baden-Württemberg an Rudolf Lehn, den Leiter des SFZ.

Elektrochemie praktisch ausprobieren - das können jetzt Schüler am Einstein-Gymnasium Ulm durch die Förderung des Fonds der Chemischen Industrie.

Mehr als 300 Pädagogen aus dem Regierungsbezirk Freiburg kamen zum Lehrerkongress ins Konzerthaus Freiburg. Dort konnten sie sich unter anderem über neue pädagogische Konzepte, aber auch die Ausbildung in der chemischen Industrie informieren.

Joachim Lerch ist ein besonderer Lehrer. Das haben die Chemie-Verbände Baden-Württemberg durch ihre Auszeichnung „Dialog Schule – Chemie 2012: Experimentieren – Begeistern – Vernetzen“ für den 55jährigen Pädagogen deutlich gemacht.

Mit genau 9.150 Euro trägt der Fonds der Chemischen Industrie (FCI) mit zum Gelingen eines Didaktikprojektes von Professor Dr. Matthias Ducci an der Pädagogischen Hochschule Karlsruhe bei.

Etwa fünfzig Zuhörer kamen ins Haus der Chemie-Verbände und diskutierten engagiert mit den Referenten aus Schulverwaltung, Schulpraxis und Wirtschaft über die Einführung der Gemeinschaftsschule.