v. l. n. r.: Dr. Tobias Pacher, Chemie-Verbände Baden-Württemberg, übergibt den symbolischen Förderscheck vor Oberstufenschülern mit Neigungsfach Chemie an die Schulleiterin Cornelia Theune, den Fachleiter Robert Winkler (u.) und den stv. Schulleiter
Am Schulzentrum Geschwister-Scholl-Schule werden die Schülerinnen und Schüler in Zukunft noch mehr Praxis im Unterricht erleben: Mit einer Sonderförderung in Höhe von insgesamt 4.000 Euro durch den Fonds der Chemischen Industrie (FCI) werden spezielle Glasgerätebaukästen, Mikro-Messgeräte und weitere Geräte für den experimentellen Chemie-Unterricht angeschafft.
Die Schülerinnen und Schüler der Klasse 11 des Biotechnologischen Gymnasiums an der Augusta-Bender-Schule freuen sich über die neuen Geräte, die durch die Förderung des Fonds der Chemischen Industrie möglich geworden sind. Ganz links Fachlehrer Thom
Die Schülerinnen und Schüler der Augusta-Bender-Schule können zukünftig mit beinahe professionellen Geräten im naturwissenschaftlichen Unterricht arbeiten. Möglich macht das die Unterstützung in Höhe von 2.500 Euro aus dem Programm „Schulpartnerschaft Chemie“ des Fonds der Chemischen Industrie (FCI).
Der symbolische Förderscheck wird von Dr. Tobias Pacher, Chemie-Verbände Baden-Württemberg, an die Fachlehrerin Anette Lackenbauer und die Schulleiterin Angelika Keßler-Hauß übergeben.
Am Bergstraßen-Gymnasium können die Schülerinnen und Schüler sich auf noch mehr Praxis im Unterricht freuen: Mit einer Unterstützung in Höhe von 2.500 Euro durch den Fonds der Chemischen Industrie (FCI) aus dem Programm „Schulpartnerschaft Chemie“ werden Messgeräte, Molekülmodelle und Chemikalien für Versuche angeschafft.
Die chemische Industrie im Land ist bisher zufrieden mit dem Jahr 2012. Die ersten drei Quartale brachten Umsatzzuwächse und einen Anstieg bei Beschäftigung und angebotenen Ausbildungsstellen.
Die Forscher können jetzt richtig forschen: Schüler Marvin Motzet, SFZ-Leiter Rudolf Lehn, Schüler Kevin Jablonka (von links) und Carina Lämmle (ganz rechts) freuen sich über die Förderung durch den Fonds der Chemischen Industrie, übergeben von Dr.
Das Schülerforschungszentrum Südwürttemberg (SFZ) hat einen Gaschromatographen angeschafft. Der Fonds der Chemischen Industrie (FCI) fördert dieses Projekt mit 11.000 Euro. Einen symbolischen Förderscheck übergab dazu Dr. Tobias Pacher von den Chemie-Verbänden Baden-Württemberg an Rudolf Lehn, den Leiter des SFZ.
Der Fonds der Chemischen Industrie (FCI) fördert mit der Schulpartnerschaft Chemie Schulen pro Jahr mit etwa 2,2 Millionen Euro.
Elektrochemie praktisch ausprobieren - das können jetzt Schüler am Einstein-Gymnasium Ulm durch die Förderung des Fonds der Chemischen Industrie.
Pädagogen können und sollen experimentieren - damit Schüler mit Spaß an die Naturwissenschaften herangeführt werden.
Mehr als 300 Pädagogen aus dem Regierungsbezirk Freiburg kamen zum Lehrerkongress ins Konzerthaus Freiburg. Dort konnten sie sich unter anderem über neue pädagogische Konzepte, aber auch die Ausbildung in der chemischen Industrie informieren.
Auszeichnung Dialog Schule - Chemie 2012
Joachim Lerch ist ein besonderer Lehrer. Das haben die Chemie-Verbände Baden-Württemberg durch ihre Auszeichnung „Dialog Schule – Chemie 2012: Experimentieren – Begeistern – Vernetzen“ für den 55jährigen Pädagogen deutlich gemacht.
Prof. Dr. Matthias Ducci (Mitte) und die Rektorin der PH Karlsruhe, Dr. CHristine Böckelmann (rechts), erhalten von Dr. Tobias Pacher, Chemie-Verbände Baden-Württemberg, den symbolischen Förderscheck des Fonds der Chemischen Industrie für sein Projek
Mit genau 9.150 Euro trägt der Fonds der Chemischen Industrie (FCI) mit zum Gelingen eines Didaktikprojektes von Professor Dr. Matthias Ducci an der Pädagogischen Hochschule Karlsruhe bei.
Norbert Zeller, Kultusministerium, Marion Zimmer, Michaela Flamm und Karsten Ex, alle von der Gemeinschaftsschule Rheinhausen-Oberhausen sowie Stefan Küpper, Landesvereinigung der Baden-Württembergischen Arbeitgeberverbände.
Etwa fünfzig Zuhörer kamen ins Haus der Chemie-Verbände und diskutierten engagiert mit den Referenten aus Schulverwaltung, Schulpraxis und Wirtschaft über die Einführung der Gemeinschaftsschule.