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20.000 für das Schülerlabor und Lehrerfortbildungszentrum Fehling-Lab in Stuttgart
Stuttgart, 22. Februar 2024. Im Schülerlabor experimentieren Kinder und Jugendliche von der 3. bis zur 12. Klasse, gleichzeitig erfahren ihre Lehrer, wie Experimente im Unterricht für mehr Chemie-Wissen sorgen können. Denn beim praktischen Arbeiten lernen Schülerinnen und Schüler schneller und nachhaltiger. Der Fonds der Chemischen Industrie (FCI) fördert das Projekt erneut mit 20.000 Euro.
Kleine weiße Kittel, große Laborbrillen auf der Nase: An der Universität Stuttgart forschen nicht nur die Großen, auch kleine Tüftler sind am Werk. Während die Schüler in den unterschiedlichen Laboren des Fehling-Labs experimentieren, werden die Begleitlehrkräfte in einer Fortbildung informiert, welche Versuche die Kinder machen und wie diese im Unterricht fortgeführt werden können. Das Schülerlabor an der Universität Stuttgart ist eine Institution, seit vielen Jahren fördert der Fonds der Chemischen Industrie (FCI) die Einrichtung. Prof. Dr. Peter Menzel, Gründer Fehling-Lab und Prof. Dr. Marco Spurk, Leiter des Fehling-Lab nahmen von Tobias Pacher, bei Chemie.BW zuständig für den Dialog Schule-Chemie, symbolisch 20.000 Euro entgegen.
Pacher sieht das Fehling-Lab als wichtiges Element der Bildung: „Praktisches Arbeiten ist für Schüler unbedingt nötig. Nur wenn Kinder etwas selbst gemacht haben, können sie es wirklich begreifen und verstehen, deswegen wird das Projekt von Beginn an von uns unterstützt“. Die natürliche Begeisterung von Schülern gegenüber Naturphänomenen werde im Labor geweckt und gefördert, so Pacher. Von der guten naturwissenschaftlichen Grundausbildung profitiere schließlich auch der Chemie-Standort Baden-Württemberg, der gut ausgebildete Absolventen dringend braucht.
Wöchentlich kommen 5 bis 8 Schulklassen und bis zu 200 SchülerInnen ins Fehling-Lab. Seit 2001 haben über49.000 Kinder und Jugendlicheexperimentiert, im vergangenen Schuljahr waren es 5434 Schülerinnen und Schülern, wobei 70 Prozent der Angebote für den Grundschulbereich sind. In über 600 Fortbildungen wurden mehr als 10.000 Lehrer- und Lehrerinnen fortgebildet. 2022 waren es 69 Fortbildungen und 1035 LehrerInnen für Pädagogen von der Vorschule bis zur Sekundarstufe II. Der Chemie-Fonds hat das Fehling-Lab auch in den vergangenen Jahren gefördert. Insgesamt wurden seit 2001 über 471.000 Euro in die Lehre der Universität investiert.
Mit dem Dialog Schule - Chemie (http://dsc.chemie.com) fördert die chemische und pharmazeutische Industrie in Baden-Württemberg zusätzlich die Zusammenarbeit von Chemie-Unternehmen und Schulen. Dabei stehen Themen wie Sicherheitsaspekte im naturwissenschaftlichen Unterricht und die berufliche Orientierung im Mittelpunkt.