Fragestellung: Brauche ich die Nase beim Schmecken? Benötigte Materialien: ein Tuch, eine Wäscheklammer, ein Messer, ein Schneidebrett, drei Gläser, zwei Becher, zwei Teller, zwei Schälchen, verschiedene Nahrungsmittel (Paprika und Apfel, Schoko- und Vanillepudding, Banane und Avocado, Fanta/Cola und Mineralwasser, Milch mit Zucker und Milch mit Vanillezucker gesüßt)

Fragestellung: Hilft uns das Auge beim Schmecken? Benötigte Materialien: ein abwaschbarer Folienschreiber (non permanent), ein Glas Naturjoghurt, vier Becher, ein großer Löffel, mehrere Teelöffel, verschiedene Lebensmittelfarben, ein Stift, ein Blatt Papier

Fragestellung: Welche Aufgabe hat unsere Ohrmuschel? Benötigte Materialien: ein großer Bogen Papier, eine Schere, einen Bleistift, Klebeband, eine tickende Armbanduhr und einen flüsternder Versuchspartner

Fragestellung: Erkennen deine Ohren, woher ein Geräusch kommt? Benötigte Materialien: einen Schlauch, ein Tuch, einen Stift, einen Kochlöffel

Fragestellung: Welche Aufgaben haben unsere Augenlider? Benötigte Hilfe: einen Partner

Fragestellung: Was macht das Auge, wenn es dunkel wird? Benötigte Materialien: eine Lichtquelle (möglichst helles Tageslicht), einen Mitspieler

Fragestellung: Wie funktioniert das räumliche Sehen? Benötigte Materialien: ein Geldstück, einen Becher

Fragestellung: Warum sehen unsere Zähne unterschiedlich aus? Benötigte Materialien: einen Spiegel, eine Schere, eine Zange, zwei große Steine, verschiedene Nahrungsmittel (zum Beispiel: Karotte, Hartwurst, Apfel, Nüsse, Radieschen)

Für die meisten kam es unerwartet: in den kommenden Wochen bleiben die Schule geschlossen. Um der Langeweile vorzubeugen und den Forscherdrang vieler Kinder zu stillen, stellen wir Ihnen in den kommenden Tagen auf unserer Website…

Das neue Heft „Stoffe erforschen, Naturwissenschaften entdecken“ bietet zwölf Experimente für die Klassenstufe 5 und 6. Zu allen Experimenten sind auch Gefährdungsbeurteilungen beigefügt.