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Pädagogische Hochschule Karlsruhe wird mit 9.150 Euro gefördert: „Make Science!“-Laborkurse für Oberstufenschüler mit Unterstützung der Chemie
Karlsruhe – 6. November 2012. Mit genau 9.150 Euro trägt der Fonds der Chemischen Industrie (FCI) mit zum Gelingen eines Didaktikprojektes von Professor Dr. Matthias Ducci an der Pädagogischen Hochschule Karlsruhe bei. Der Fonds ist das Förderwerk des Verbandes der Chemischen Industrie (VCI). Das Projekt „Make Science!“ bringt Oberstufenschüler von Karlsruher Gymnasien in die Labore der Pädagogischen Hochschule. Dort können sehr praxisorientierte und alltagsnahe Chemie-Experimente machen. Dazu werden in diesem Jahr bis zu vier Kurse angeboten.
„Make Science!“ hat einen Doppelnutzen: Schüler können experimentieren – und die angehenden Pädagogen gestalten praktischen Unterricht mit vielen Experimenten. Auch der Umgang mit den Schülern spielt eine große Rolle: die Studenten lernen, eine naturwissenschaftlich-technische Grundausbildung zu vermitteln.
Für die Chemie-Verbände Baden-Württemberg übergab Dr. Tobias Pacher im Namen des FCI am Dienstag, 6. November 2012, im Rahmen einer Lehrerfortbildung einen symbolischen Scheck über die Fördersumme. Er stellte fest, dass ein naturwissenschaftliches Wissen heute besonders wichtig ist: „Nur so können Bürgerinnen und Bürger aktuell geführte Diskussionen zu Themen wie dem Einsatz regenerativer Rohstoffe, der Energieversorgung von morgen oder dem Klimawandel nachvollziehen und aktiv mitgestalten.“
Für Professor Ducci ist „Make Science!“ auch Teil der Berufsorientierung: Die Schüler können hier sehr selbständig arbeiten und mit wenig Anleitung durch Pädagogikstudenten Erfahrungen in den Naturwissenschaften sammeln. Wer sich später für einen Beruf in der Chemie oder Pharmazie entscheidet, hat es mit der Laborerfahrung leichter.
Zum Fonds der Chemischen Industrie(FCI)
Der FCI ist die Fördereinrichtung des Verbandes der Chemischen Industrie e.V., Frankfurt. Gefördert werden Projekte an Hochschulen und allgemeinbildenden Schulen.
Für die Qualität der Hochschulausbildung in der Chemie und angrenzenden Studiengängen ist die Lehre von großer Bedeutung. Im Zusammenhang mit dem Aufbau moderner und attraktiver Bachelor- und Master-Studiengänge stehen die Hochschulen hier vor besonderen Herausforderungen. Modellprojekte werden durch den Fonds mit Sachkostenzuschüssen gefördert.
Im Rahmen des Schulförderprogramms „Schulpartnerschaft Chemie“ unterstützt der Fonds bundesweit den experimentellen Chemieunterricht an Schulen mit einem Bündel unterschiedlicher Maßnahmen. Dafür stellt er in den Jahren 2010 bis 2012 insgesamt 6,6 Millionen Euro zur Verfügung. Mittel aus diesem Fördertopf können Lehrer für die Anschaffung von Geräten oder Materialien für Schülerversuche beantragen. Außerdem vergibt der Fonds Preise und Auszeichnungen an Wissenschaftler, Lehrer, Lehrbuchautoren sowie Schüler und führt verschiedene wissenschaftliche Veranstaltungen durch (<link http: fonds.vci.de>
).
<link http: www.ph-karlsruhe.de aktuelles detailansicht article paedagogische-hochschule-karlsruhe-wird-mit-9150-euro-gefoerdert _blank>Meldung auf der Seite der Pädagogischen Hochschule
<link http: www.ph-karlsruhe.de institute ph chemie projekt-make-science _blank>Direktlink zum Projekt "Make Science!"