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Kongress "Experimentieren in der Grundschule" am 18. Mai 2022
Leider dominiert die Corona-Pandemie noch immer das Geschehen. Infolgedessen liegen uns trotz intensiver Bewerbung der Veranstaltung nur sehr wenige Anmeldungen vor. Bedauerlicherweise müssen wir die Veranstaltung daher absagen.
Wir hoffen auf Ihr Verständnis und freuen uns auf ein Wiedersehen bei einer unseren kommenden Fortbildungen.
Vorträge
Begrüßung
Ralf Müller, Geschäftsführer, Chemie-Verbände Baden-Württemberg, Baden-Baden
Jasmin Wöppel, stellv. Leiterin Referat 32, Ministerium für Kultus, Jugend und Sport Baden-Württemberg, Stuttgart
Impulsvortrag: „Fachintegrierte Sprachbildung in der Grundschule“
Prof. Dr.Ilonca Hardy, Johann Wolfgang Goethe-Universität Frankfurt
Experimentierstationen
An voraussichtlich 12 Stationen können die Kongressteilnehmer selbst experimentieren und zahlreiche Ideen für ihren Unterricht sammeln.
Station 1: Lernen von der Natur - Von der Klette zum Klettverschluss
Seminar für Ausbildung und Fortbildung der Lehrkräfte Heilbronn (GS)
Wer kennt ihn nicht, den Klettverschluss? Diese geniale, von der Natur „abgeschaute“ Erfindung ist mit Sicherheit allen Kindern bekannt.
In diesem Workshop wird anhand des Klettverschlusses ein exemplarischer Zugang zum Themenfeld Bionik im Sachunterricht aufgezeigt. Der Workshop folgt dem Entwicklungsprozess des Klettverschlusses und veranschaulicht durch unterrichtspraktische Überlegungen, wie Schülern der Klassenstufe 1/ 2 über den Erwerb von Sachwissen hinaus, die Methodik der Naturwissenschaften und die Genese der Erkenntnisgewinnung eröffnet werden kann.
Station 2: Der Weg des Wassers: Quelle - Trinkwasser - Abwasser
Seminar für Ausbildung und Fortbildung der Lehrkräfte Pforzheim (GS)
Wie kommt sauberes Wasser in unseren Wasserhahn?
Dieser alltagsnahen Frage gehen die Teilnehmer*innen des Workshops nach. Mithilfe verschiedener Experimente aus dem Bildungsplan des Sachunterrichts erforschen sie Stationen des Wassers auf dem Weg zum Wasserhahn. Unterrichtspraktische Tipps, welche den Erkenntnisgewinn der Schüler*innen erleichtern können, werden thematisiert. Außerdem werden Möglichkeiten aufgezeigt, wie Bildung für nachhaltige Entwicklung bei diesem wichtigen Thema zum Tragen kommen kann.
Station 3: Dichte von Flüssigkeiten
In diesem Workshop wird ein Messgerät zur Bestimmung der Dichte von Flüssigkeiten gebaut. Die Funktionsweise ist hier das Archimedische Prinzip. Mit dem Messgerät kann der ungefähre Zuckergehalt von Getränken bestimmt werden. Das komplexe Thema Dichte wird durch die Anlehnung an die Lebenswelt der Kinder begreifbar gemacht. Zusätzliche Fertigkeiten, wie das Arbeiten mit Werkzeugen sowie Messen und Dokumentieren stehen bei diesem Workshop im Vordergrund.
Station 4: Sprudelgas
Schülerlabor, Karlsruher Institut für Technologie (KIT)
In unserem Alltag finden sich fast überall chemische Stoffe, deren Eigenschaften mit Kindern leicht erkundet werden können. Neben dem Sprudelgas finden sich in noch viele weitere chemische Stoffe. Anhand von geheimnisvollen weißen Pulvern, die zu analysieren sind, bekommen Sie einen Einblick wie man chemisch-analytisch mit Kindern arbeiten kann.
Station 6: Aus der Luft gegriffen
Forscherstation - Klaus-Tschira-Kompetenzzentrum für frühe naturwissenschaftliche Bildung gGmbH
Luft kann man nicht direkt sehen und beobachten, deshalb ist Luft nicht nur für Kinder schwer zu beschreiben und zu fassen. Ausgehend von den Vorerfahrungen der Kinder und unter Einbezug der Themen des Bildungsplans Sachunterricht (Ba.-Wü.) beschäftigen wir uns mit verschiedenen Eigenschaften der Luft: Luft nimmt Raum ein, bremst, kann etwas tragen. Das eigene Erleben, Staunen und Erforschen der verschiedenen Eigenschaften der Luft steht dabei im Vordergrund. Auch stellen wir uns die Frage, wie sich anhand unserer Lernumgebung Konzepte von Schülerinnen und Schülern weiterentwickeln und naturwissenschaftliche Denk- und Arbeitsweisen ausbilden.
Station 7: Wetter
Verein „wo wissen wächst“ e.V.
Im Workshop „Wetter“ können die Teilnehmerinnen und Teilnehmer nach einem kurzen inhaltlichen Input handlungsorientierte Stationen wie ein Wetter-Memory, das Arbeiten mit verschiedenen Messgeräten sowie Versuche zu Luftdruck, Luftfeuchtigkeit u.a. selbsttätig erleben.
Als Höhepunkt moderieren die Pädagoginnen und Pädagogen zum Schluss selbst als „Wetterexperten“ die Wettervorhersage für den Tag.
Alle Teilnehmerinnen und Teilnehmer des Workshops erhalten am Schluss das vom Verein erstellte Forscherheft mit allen Unterlagen zur sofortigen Umsetzung im Unterrichtsalltag.
Station 8: Feuer
GDCh-Lehrerfortbildungszentrum, Pädagogischen Hochschule Karlsruhe
Im Laufe des Workshops werden lehrplankonforme Experimente zum Thema Feuer schülergerecht vorgestellt und selbstständig durchgeführt.
Die Experimente, die die Lehrkräfte in Form eines Praktikums kennen lernen, machen natürlich auch Spaß, aber es handelt sich nicht um die Aneinanderreihung spektakulärer Schauversuche. Thematisiert werden u. a. das Feuerdreieck, der Feuerlöschen und die Verbrennung. In Kooperation mit der Carl-Hofer-Schule (Berufskolleg für Graphik-Design) wurden kindgerechte Arbeitsblätter zu den Experimenten entwickelt, die in Form eines Skripts und digital ausgegeben werden.
Station 9: Farben
Lehrerfortbildungszentrum Fehling-Lab, Universität Stuttgart
Sie lernen Versuche zum Thema Farben kennen, die bei uns im Schülerlabor vielfach von Grundschulkindern mit Begeisterung durchgeführt werden. Ohne zusätzliche Entwicklungsarbeit sind diese Experimente im Unterricht sofort einsetzbar, weil günstig und gefahrenfrei. Sie mischen Lebensmittelfarben im Reagenzglas und trennen diese wieder in ihre ursprünglichen Farben. Sie chromatographieren Filzstiftfarben und schließlich können sie einen Unterschriftenfälscher entlarven.
Station 10: Kunos coole Kunststoff Kiste
PlasticsEurope Deutschland e.V
„Kunos coole Kunststoff Kiste" ist ein hilfreicher Baustein zur naturwissenschaftlichen Bildung im Grundschulalter. Mit den fünf darin zusammengestellten und beschriebenen Experimenten werden Grundschulkinder an das Thema "Kunststoffe" herangeführt. Fast alle Experimente aus dieser Kiste können Schüler selbst durchführen. Wie die Experimente ablaufen wird in einem Schülerbuch kindgerecht Schritt für Schritt erläutert. Für die Lehrer gibt es ein eigenes Lehrerheft. Der Workshop gibt die notwenigen Hintergrundinformationen für optimales Lernen mit "Kuno". Im Anschluss an die Fortbildung erhält jeder Teilnehmer kostenlos ein Exemplar von "Kunos cooler Kunststoff Kiste" für seine Grundschule.
Station 11: Astronomie in der Grundschule
Haus der Astronomie Heidelberg
Was hat der faszinierende Sternenhimmel mit seinen Sternbildern mit „Orientierung im Raum“ und „Zeit und Wandel“ (Bildungsplan Sachunterricht 2016) zu tun? In diesem Workshop finden Sie es heraus: wir werden die Erde in einem selbstgebauten Modell aus zwei Perspektiven ein Jahr lang begleiten und am Ende eine Sternenkarte herstellen, mit der Sie und Ihre Schüler vorhersagen können, welche Sternbilder wann und wo am Himmel stehen. Das Modell und die Sternkarte inklusive der Kopiervorlagen können Sie für den Einsatz im Unterricht mit nach Hause nehmen.
Station 12: Brücken - Erfinden und konstruieren
Förderverein Science & Technologie e.V.
Welche unterschiedlichen Brückenkonstruktionen gibt es? Welche Materialien eignen sich und wieviel trägt die Brücke? Mit verschiedenen Materialien, wie Papier, Holz und Zement kann man ohne weiteres Werkzeug selber Brücken konstruieren. Durch das eigene Tüfteln werden die Konzentration und die Kreativität der Kinder gefördert und das Verständnis für technische Funktionen und Zusammenhänge entwickelt.