Schule | Presse
Chemie-Fonds fördert Chemie-Unterricht an der Otterstein-Realschule Pforzheim: Spende bringt mehr Experimente in den Unterricht / Praktisches Lernen wird gefördert
Pforzheim, 17. April 2012. „Für den naturwissenschaftlichen Unterricht ist es wichtig, dass Schülerinnen und Schüler selbstständig experimentieren können. Sie können damit die wichtigen Zusammenhänge buchstäblich begreifen“, so Dr. Tobias Pacher von den Chemie-Verbänden Baden-Württemberg. Er übergab am Dienstag in der <link http: www.otterstein-realschule.de>Otterstein-Realschule einen symbolischen Scheck des Fonds der Chemischen Industrie (FCI) über die Fördersumme von 1.100 Euro.
Von der Fördersumme hat die Fachschaft Chemie Hand-Strommessgeräte, präzise Digitalwaagen und Heizgeräte für verschiedene Versuche angeschafft. Damit sind noch mehr und bessere Experimente im Unterricht möglich.
Dr. Pacher ist bei den Chemie-Verbänden für den Dialog Schule – Chemie (<link http: dsc.chemie.com>
) zuständig. Hier wird die Zusammenarbeit von Chemie-Unternehmen und Schulen gefördert. Dabei stehen der naturwissenschaftliche Unterricht und die Weiterbildung im Mittelpunkt. Außerdem organisieren die Verbände zahlreiche Veranstaltungen für Pädagogen, beispielsweise zu Sicherheitsvorschriften im naturwissenschaftlichen Unterricht.Zum Fonds der Chemischen Industrie
Im Rahmen des Schulförderprogramms „Schulpartnerschaft Chemie“ unterstützt der Fonds den experimentellen Chemieunterricht an Schulen mit einem Bündel unterschiedlicher Maßnahmen. Dafür stellt er in den Jahren 2010 bis 2012 bundesweit insgesamt 6,6 Millionen Euro zur Verfügung. Mittel aus diesem Fördertopf können Lehrer für die Anschaffung von Geräten oder Materialien für Schülerversuche beantragen. Außerdem vergibt der Fonds Preise und Auszeichnungen an Wissenschaftler, Lehrer, Lehrbuchautoren sowie Schüler und führt verschiedene wissenschaftliche Veranstaltungen durch (<link http: fonds.vci.de>
).