Vor wenigen Tagen hat die Kultusministerkonferenz gemeinsam mit dem Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF) die Ergebnisse der internationalen TIMSS Studie (Trends in International Mathematics and Science Study) 2023 veröffentlicht. Die Studie erfasst das mathematische und naturwissenschaftliche Grundverständnis von Schülerinnen und Schülern am Ende der 4. Jahrgangsstufe in einem vierjährigen Rhythmus.

Erfreulich ist, dass die durchschnittlichen Leistungen der Viertklässler in Deutschland trotz pandemiebedingter Schulschließungen in beiden Fächern konstant geblieben sind. Die Ergebnisse im MINT-Bereich sind jedoch besorgniserregend: Laut der Studie erfüllt jedoch jedes vierte Kind in Mathematik sowie fast jedes Dritte in den Naturwissenschaften nicht die Mindeststandards. In den Naturwissenschaften zeigt sich sogar eine Verschlechterung gegenüber der Studie im Jahr 2019.

Im europäischen Vergleich bleibt Deutschland Mittelmaß. Hier gab es seit 2009 keine Veränderungen, ebenso wie bei der engen Kopplung zwischen sozioökonomischen Status der Familien und dem Bildungserfolg der Kinder.

Alle Ergebnisse der aktuellen TIMSS-Studie finden Sie unter https://www.waxmann.com/?eID=texte&pdf=4959Pressemappe.pdf&typ=zusatztext.