Experimentierkästen zum Destillieren und Molekülmodelle angeschafft: Das Lörracher Hebel-Gymnasium wird mit 2.500 Euro gefördert

05.12.2018

Lörrach, 5. Dezember 2018. Für einen anschaulichen und spannenden Chemie-Unterricht eignen sich Experimente ausgezeichnet. Denn damit können Schüler naturwissenschaftliche Phänomene besser nachvollziehen und leichter Schulstoff lernen. Der Fonds der Chemischen Industrie (FCI) unterstützt den Experimentalunterricht am Hebel-Gymnasium in Lörrach mit 2.500 Euro. Schulleiterin Dr. Stefanie Müller und Fachlehrer Stephan Benning nahmen bei der symbolischen Übergabe den „Chemie-Förderkolben“, ein chemietypisches Gefäß, von Dr. Martin Häfele, Geschäftsführer bei DSM Nutritional Products in Grenzach, entgegen. Verwendet wird das Geld für die Anschaffung von Molekülbaukästen, und einem Experimentiersatz zum Thema Destillation. 

Dass Experimente im naturwissenschaftlichen Unterricht mehr als nur Grundlagen vermitteln, sondern das wissenschaftliche Verstehen und das Interesse an der Chemie fördern, unterstrich Dr. Martin Häfele bei der Übergabe. „Naturwissenschaften sind die Basis für das gute Leben, das wir heute haben. Wir brauchen Jugendliche, die neugierig mit Chemie, Biologie und Physik die Welt erkunden: Sie sind der Nachwuchs, ohne den wir die Zukunft nicht gewinnen können!“. Am Hebel-Gymnasium sei die Förderung genau an der richtigen Stelle. Denn die Schule leiste mit ihren naturwissenschaftlichen Projekten hervorragende Arbeit, so Häfele.

Der Fonds hat das Hebel-Gymnasium in Lörrach jetzt insgesamt mit 9.700 Euro unterstützt. Bis zu 2.500 Euro alle drei Jahre können allgemeinbildende Schulen mit dem Fach Chemie erhalten. Der Fonds übernimmt im Rahmen der gewährten Förderung Kosten für Geräte zum experimentellen Arbeiten, für Chemikalien, für Fachliteratur, Software oder Molekülbaumodelle. 

Neben dem Angebot des FCI aus dem Programm „Schulpartnerschaft Chemie“ fördern die Chemie-Verbände Baden-Württemberg mit dem Dialog Schule - Chemie die Zusammenarbeit von Chemie-Unternehmen und Schulen. Dabei stehen der naturwissenschaftliche Unterricht und die Weiterbildung im Mittelpunkt. Außerdem organisieren die Verbände zahlreiche Veranstaltungen für Pädagogen, beispielsweise zu Sicherheitsvorschriften im naturwissenschaftlichen Unterricht.

Zum Fonds der Chemischen Industrie

Als Förderwerk des VCI unterstützt der Fonds der Chemischen Industrie seit 1950 die Grundlagenforschung, Nachwuchswissenschaftler sowie den Chemieunterricht an Schulen. So vergibt der Fonds über die Stiftung Stipendien-Fonds zahlreiche Stipendien und fördert gezielt die akademische Chemieforschung in Deutschland. 

Im Jahr 2001 hat er die „Schulpartnerschaft Chemie“ gestartet, die aus einem ganzen Bündel von Fördermöglichkeiten besteht. Damit will die chemische Industrie Lehrkräften und Schulen zur Seite stehen und helfen, den Schulunterricht spannend und lebensnah zu gestalten. 
In das Schulförderprogramm sind seit dem Beginn im Jahr 2001 insgesamt mehr als 30 Millionen Euro zur Förderung eines spannenden, modernen Chemieunterrichts geflossen. Rund 14 Millionen Euro gingen an über 5000 Schulen. Mit diesem Geld konnten die Lehrer und Lehrerinnen Geräte und Chemikalien für Experimente kaufen. 

Der Fonds investierte in Unterrichtsmaterialien zu aktuellen Themen wie Experimente für Grundschulen und Antibiotika wie zum Beispiel Experimentiersets und Infoserien. Mittel aus diesem Fördertopf können Lehrer für die Anschaffung von Geräten oder Materialien für Schülerversuche beantragen. Außerdem vergibt der Fonds Preise und Auszeichnungen an Wissenschaftler, Lehrer, Lehrbuchautoren sowie Schüler und führt verschiedene wissenschaftliche Veranstaltungen durch.